名古屋市在所有市立中小學採用「Surala」支援未到校學生

Surala Net株式會社（總公司：東京都千代田區，代表董事：湯野川孝彥）提供的AI輔助型適應性教材「Surala」，自2026年4月起，已獲愛知縣名古屋市教育委員會採用，作為全市市立中小學未到校學生的學習支援工具。

本次導入旨在名古屋市推動的未到校支援措施中，透過活用ICT保障學習機會，為難以在教室上課的學生提供持續學習的環境。

名古屋市以社會自立為核心推動多層次未到校支援

鑑於未到校學生人數增加，名古屋市正將其支援從傳統的「返校」前提，轉變為將「社會自立」置於最高位的支援。市內中小學的未到校學生人數在2025財年已超過6,000人，在過去5年內大幅增加。

基於此情況，名古屋市教育委員會於2025年3月制定了「名古屋心靈計畫」，旨在充實支援多元學習的體制，包括在校內教室以外創造歸屬感場所、擴充教育支援中心功能、利用元宇宙提供線上支援，以及與民間團體（設施）合作等。此外，他們還根據每個學生的情況擴大學習選擇，無論是否上學，都致力於「確保沒有任何一個孩子被遺棄的學習」。

「Surala」在透過ICT保障學習機會中的作用

本次導入的「Surala」是一種配備AI個人化和教學功能的ICT教材，學生可以根據自己的理解程度調整內容和難度來進行學習。其特點是學生可以在符合其情況的地點，例如在家中或校內教室以外的場所，持續學習。

此外，它還具備透過累積學習歷史和進度數據，讓學校和教育委員會掌握學生學習狀況的機制。這些數據被用作考慮在家中進行ICT學習是否計入出席的參考資料，評估學生的努力，並用於支援他們未來的社會自立。

名古屋市推動的未到校支援正演變為一種包容性支援模式，根據學生的狀況和意願安排學習環境。「Surala」預計將在此框架內，作為支援不受地點限制學習的基礎而發揮作用。

以未到校支援的實績為基礎，進一步推動ICT保障學習

Surala Net迄今為止，在未到校支援現場，作為支援重新學習和持續學習的教材，已在全國累積了導入實績。我們認為本次名古屋市在所有市立中小學的導入，是對這些措施中ICT學習支援有效性的肯定。

未來，Surala Net將繼續與地方政府、學校和家庭合作，透過提供ICT學習機會，回應多元的學習需求。

AI x 適應性學習教材「Surala」

「Surala」是一種適應性ICT教材，學生可以從小學到高中，與扮演老師的動畫角色一起，根據每個人的理解程度，學習國語、算數／數學、英語、理科、社會、資訊I等6個科目。透過教學功能、練習功能和測驗功能，它根據每個學生的學力，重複理解→鞏固→應用的循環，實現學習內容的理解和鞏固的一站式服務。其特點是即使是初次學習的領域，學生也能獨立學習，其廣泛應用已擴展到補習班、中小學、高中、高等教育機構、課後日間服務和個人學習等。

Surala Net株式會社

Surala Net株式會社秉持「改革教育，賦予孩子們生活能力」的企業理念，開發並提供AI輔助型適應性互動式ICT教材，如「Surala」和「Surala Drill」。目前，已在日本全國3,100多所學校和補習班導入，約有26萬名學生使用其服務。在公立學校、知名私立學校和大型補習班的應用不斷擴大的同時，他們也透過為未到校、發展障礙和經濟困難的兒童提供學習機會，致力於解決教育問題。2017年，作為代表性的EdTech新創公司，在東京證券交易所Mothers市場（現東京證券交易所Growth市場）上市。

・公司網站 https://surala.co.jp/

・服務網站 https://surala.jp/