【滿意度91.4%】系統化「現場15年實踐經驗」｜解決日語指導者孤獨感的社群『FOR＋』，發布2025年度活動報告

認證NPO法人Plus Educate（事務所：愛知縣豐明市，代表：森顯子）已在其網站上公布了支援和培養教授外籍兒童日語的指導者的專案「FOR＋」（For Plus）的2025年度活動報告。

FOR＋是Plus Educate根據15年來指導超過1,500名兒童的實踐經驗，為日語指導者提供「明天即可使用」的實用知識和技能的舉措。

2025年度，共舉辦了5場「FOR＋研討會」，傳授原創教材「Anone 1」、「Anone 2」和「Anone 3」的教學方法，總計171人參加。此外，持續性社群「FOR＋社群」不僅提供隨時可觀看的教學方法影片，還透過每月教材提供、小型研討會、教學練習會、問答討論區等方式，為日語指導者提供持續學習的場所。

在2026年2月進行的社群學生問卷調查中，我們獲得了91.4%的滿意度和81.6%的推薦度的高評價。特別是「內容實用」、「立即可應用」等意見很多，FOR＋強調的「現場可用的實踐性」受到了高度肯定。

FOR＋：為兒童日語指導者建立的學習生態系統

＜專案誕生的背景＞

在日本國內，需要日語指導的外籍兒童人數正在增加。文部科學省的調查顯示，公立學校中需要日語指導的學生約有7萬人，在約10年內增加了近一倍。與此同時，現場面臨著師資不足和缺乏學習指導技巧機會的挑戰。

由於所需的支援會因兒童的年齡、母語、來日時間和日語能力而異，日語指導者需要具備實踐應變能力。然而，現場也不乏「不知從何教起」、「教材準備負擔大」、「無人可諮詢」等煩惱。

為了應對這些課題，培養兒童日語指導者的專案「FOR＋」（For Plus）應運而生。

＜FOR＋是什麼＞

FOR＋是Plus Educate根據15年來指導超過1,500名兒童日語的實踐經驗，提供指導者在現場易於再現的知識和技能的舉措。

它具體傳達「教什麼」、「以什麼順序教」和「如何教」，並透過教材、研討會、實踐機會和社群，提供一個讓指導者不再孤單，能夠持續學習的場所。

FOR＋的最大特色在於，它將在現場與兒童相處中累積的實踐經驗系統化，而非僅止於紙上談兵的理論。

它不僅是提供教材或一次性培訓，而是建立了一個讓指導者能夠學習、嘗試、分享煩惱並共同成長的機制。

FOR＋的目標是創造一個環境，讓指導者不再孤單，能夠提升實踐能力，並持續支援外籍兒童的學習。

2025年度活動成果

FOR＋研討會：舉辦5場，共171人參加

FOR＋研討會是摘要式研討會，傳授Plus Educate的原創教材「Anone 1」、「Anone 2」和「Anone 3」的教學方法。

2025年度共舉辦了5場，總計171人參加。

FOR＋社群：支援每月學習和實踐的持續性社群

FOR＋社群除了提供隨時可觀看的教學方法影片外，每月還進行以下活動：

・教材提供 ・小型研討會 ・教學練習會（部分課程實施） ・問答討論區 ・諮詢、社群支援

除了提供教材，還建立了一個機制，讓指導者能夠實際使用、解決疑問，並與夥伴連結，持續學習。

FOR＋社群的機制

FOR＋社群學生問卷調查結果

2026年2月，作為對2025年度的回顧，我們對FOR＋社群學生進行了問卷調查。

滿意度

根據2026年2月實施的參與者問卷調查統計

滿意度結果如下：

・滿意：57.1% ・大致滿意：34.3% ・未充分利用：8.6%

「滿意」和「大致滿意」合計，91.4%的受訪者給予了高評價。

滿意的原因包括：

・內容實用：71.4% ・立即可應用：54.3% ・可以參考他人的問題內容：48.6% ・疑問可以解決：42.9%

其中，「內容實用」是回答最多的選項，顯示FOR＋所重視的「現場可用的學習」已傳達給參與者。

有用程度

根據2026年2月實施的參與者問卷調查統計

5分制評估的有用程度。