日本全國首創！開發「學校版社會影響力評估」— 岡山縣立高梁城南高校與JONAN Holdings株式會社

JONAN Holdings 株式會社（岡山縣高梁市）與岡山縣立高梁城南高等學校以及高梁學習與工作未來共創聯盟合作，開發並導入了日本全國首創的「學校版社會影響力評估」。

在此次計畫中，我們建立了一種全新的評估方法，從定量與定性兩方面將過去難以看見的「學生活動對社會產生了什麼樣的影響」予以視覺化。 ※作為有系統地評估探究式學習與高中生商業活動社會影響力的框架，此為日本國內首創（根據本公司調查）

◾️ 下載詳細資料 詳細資料請見此處（可下載）：https://drive.google.com/file/d/1y6W1-C6GgYbPwF0mjqOQyRRjbWGK0cMy/view?usp=sharing

背景｜企業中持續推動的「影響力評估」，在教育界尚未完備 這項評估的背景在於近年來企業領域中不斷擴展的「社會影響力評估」與「影響力投資」的概念。對企業而言，不只是利潤，為社會創造了什麼樣的價值正成為一個重要的評估主軸。

例如，開展多據點生活服務的 ADDress 株式會社，將「多據點生活在地方創造了什麼樣的關係人口」等社會影響力作為指標予以視覺化，並運用於事業評估中。

此外，營運產地直送平台「Pocket Marche」的雨風太陽株式會社，透過直接連結生產者與消費者，創造了「關係人口創出」及對地方經濟的波及效應等社會價值，這些社會影響力被定位為事業價值。 參考：https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000167.000046526.html

此外，近年來也出現了評估社會性與經濟性兩立的「影響力 IPO（影響力上市）」動向，在資本市場中，同時實現解決社會課題與經濟成長的企業正逐漸受到肯定。

另一方面，在教育領域中，類似的評估方法並未充分完備。

課題｜探究與商業活動的成果該如何衡量 在教育現場，關於探究式學習與地方合作的成果，多停留在「有所成長」、「對地方有貢獻」等定性評估上，其價值尚未被充分...