打造教育的未來：小學階段認識「工作」，培養自主「創業」的選擇權。高槻市兩所小學的實踐案例公開

Paradigm Shift IDNet work's 公司（總部：大阪府高槻市，代表取締役：髙須 英治）自 2025 年度起，在當地高槻市的小學實施了培養孩子們能自主提問、開拓未來能力的「到校授課」。

本次，作為為期一年活動的集大成，我們將報告在高槻市立五百住小學的「社會課題解決發表會」商業會議上的成果發表，以及在高槻市立樫田小學的「經營者（Super Hero）による職涯教育、防災授業」這兩個實踐案例。 本公司以「讓孩子們知道創業也是就業之外的另一種選擇」，並能對自己無限的可能性感到興奮的社會為目標。

【案例①】五百住小學：一年的探究催生「社會課題解決發表會」 在五百住小學，學生們並非僅止於單次的課程，而是花了一整年的時間學習「用自己的雙手創造未來」的過程。 過去的取り組み請參閱這裡。

孩子們創立「公司」

以「為了解決當前的社會課題而創立公司吧！」為主題，孩子們親自制定了商業計畫。他們深入探討了「經濟活動」的本質，例如需要資金時該如何籌集，以及目標客群是誰。 在 250 位現役經營者面前發表成果 在校內選拔中脫穎而出的優勝隊伍，於 2026 年 2 月登上匯聚現役經營者的商業會議「BBM (Big Business Meeting)」。他們自信地發表了旨在解決因少子高齡化而導致的 2030 年勞動力短缺問題的公司事業企劃，贏得了在場成年人的熱烈掌聲。 當天的情況請務必觀看影片。

學校現場的變化 負責的教師表示：「學生們學到了自主提問的重要性。透過角色分工，讓擅長表達的孩子、喜歡製作簡報的孩子等，各自的個性都在課堂上閃耀。」

【案例②】樫田小學