由株式會社NIJIN(東京都江東區，代表取締役:星野達郎)營運的通信制支援學校「NIJIN高等學院」,近期迎來兩名在美國大學就讀的海外實習生，並以Tokyo Innovation Base(TIB)為據點，與高中生一同企劃、營運教育專案，展開國際協作專案。

在此專案中，曾有過輟學經驗或以線上學習為主的高中生，將與海外大學生一同進行企劃、公關、活動營運等工作。透過跨越國籍與文化的協作經驗，實踐將「喜好」與「想做的事」連結至社會的職涯教育。

背景|為通信制高中生創造與「世界」相遇的機會

根據文部科學省的調查，小學及國中階段的輟學學生人數已超過35萬人，創下歷史新高。

雖然選擇通信制高中或線上學習的孩子越來越多，但能與海外同齡人或校外成人協作，並在接觸多元價值觀的環境中學習的機會仍然不多。

NIJIN高等學院以「孤獨，化為青春。」為概念，積極運用元宇宙進行學習。

本次專案將以東京都的創業支援據點「Tokyo Innovation Base(TIB)」為舞台，透過與海外大學生實習生的協作，創造一個讓高中生能與世界連結並勇於挑戰的新學習場域。

與海外實習生「共創」的教育專案

在專案中，高中生與海外實習生將組成團隊，共同執行以下任務:教育專案的企劃與營運、透過社群媒體與影片等進行公關活動、活動的企劃與營運、與新創公司及企業交流、支援高中生的專案活動等。

這並非由大學生單方面教導高中生，而是結合雙方的專業知識與經驗，共同創作出一個專案的「共創型」實習。

海外實習生介紹

Momo Z. Peters小姐(美國)

就讀Bucknell University,主修心理學，副修東亞研究與舞蹈。除了參與AI評估、照片與影片製作、利用社群媒體進行品牌推廣等工作外，她同時也是Division I的學生運動員，積極參與競技。

Xavier Collier先生(美國)

就讀Arizona State University,主修Organizational Leadership(組織管理)。曾留學早稻田大學並於韓國進行實習，擁有豐富的活動營運、市場行銷、人事與銷售支援等實務經驗。他曾擔任學生大使，參與活動企劃與團隊營運。

高中生與海外大學生皆為「學習者」

在此專案中，海外實習生並非支援高中生的角色。

他們將各自貢獻所擁有的知識與經驗，作為共同思考、共同挑戰的「夥伴」,一同創作出教育專案。

高中生透過與海外大學生的協作，能接觸到多元價值觀，培養表達自身想法及與社會協作的能力。對海外實習生而言，這也是一個學習日本教育與輟學支援現場的寶貴機會。

未來展望

NIJIN高等學院今後也將持續與企業、自治體、大學、新創公司等進行共創，擴大學生與國內外多元人才協作學習的機會。

透過連結線上與線下、日本與世界的教育，實現讓每個人的「喜好」與「專長」連結至社會的職涯教育。

學校概要

學校名稱:NIJIN高等學院

形式:以線上為主的通信制高中支援學校

對象:全國預計中學畢業者及已畢業者

官方網站:https://highschool.nijin.co.jp/

株式會社NIJIN

以「以教育照亮國家」為理念，致力於從根本上解決教育課題的「JAPAN EDUCATION COMPANY」。創辦人星野達郎曾任小學教師，他深感現今學校有太多無法展現自我的孩子，認為這是國家的危機，因此於2022年4月創立公司，目標是建立一個讓所有人都能對教育抱持「希望」的國家。公司現正推動13項解決各種教育問題的機制(事業),包括輟學、教師短缺、教師工作方式、學校定位等。

公司名稱:株式會社NIJIN

所在地:東京都江東區常盤2-5-5

設立日期:2022年4月1日

代表人:星野達郎

事業內容:從根本上解決教育課題的教育事業(教師培訓、輟學支援、創業支援、教育活動、課後輔導)

網址:https://www.nijin.co.jp/

FACT BOX · 重點整理

  • 來源：PR TIMES
  • 分類：教育プロジェクト
  • 相關組織：株式会社NIJIN / NIJIN高等学院 / Bucknell University