【岡山大學】舉辦大學職員高階化工作坊「以政策為盟友！為年輕及中堅大學職員解讀國家動向的實踐型工作坊」

2026年4月30日 國立大學法人岡山大學 https://www.okayama-u.ac.jp/

◆ 概要

國立大學法人岡山大學（總部：岡山市北區，校長：那須保友）於2026年2月26日、27日，針對全國國公私立大學的年輕及中堅行政職員、技術職員、URA等，舉辦了面對面工作坊「以政策為盟友！為年輕及中堅大學職員解讀國家動向的實踐型工作坊」。本次工作坊共有來自全國32所國公私立大學和1所高等專科學校的80多人參加。

本次工作坊旨在提升大學職員的專業化水平，理解國家政策和趨勢，並將其反映到校內措施中，進一步培養能夠向國家提出大學先進舉措和計畫的人才。

第一天26日，活動在JR岡山車站前的岡山會議中心舉行。首先由佐藤法仁副理事（研究、產學共創總括擔當）・副校長（學事擔當）・上級URA致開幕詞。此外，本校研究、創新共創管理統括部研究協力課的松本尊道主查（團隊共用任務組、核心設施部門副部門長）以「了解概算要求的機制」為題，說明了國家預算成立流程和公開招募專案流程及思維方式的重點。

隨後，分組進行的小組討論中，假設課題是，在審閱文部科學省的概算要求（8月）資料後，假設隔年將啟動公開招募專案，大學可以採取哪些行動，各小組進行了討論。在公開招募啟動前大學的行動這一平時從未討論過的部分，多所大學的職員有機會進行討論，這是一個非常有益的時間。此外，松本主查以「了解國家政策、動向的信息收集方法」為題，以文部科學省審議會資料等為中心，說明了具體的信息收集方法，並介紹了不僅是概算要求資料，收集多份資料等可以立體地看到方向性的具體案例。

此外，同日，文部科學省大學研究基礎整備課大學研究力強化室的大久保雅史專門官以「關於大學研究力強化」為主題進行了演講，說明了日本研究力的現狀以及為強化大學研究力所做的努力。同時，本校研究、創新共創管理統括部產學合作課的舩倉隆央主查以「行政職員引領的區域創新～以學生為起點創造外部合作的新範式～」為主題進行了演講，介紹了由行政職員和學生主導的多個專案。在信息交流會上，參與者與演講者、那須保友校長、佐藤副理事以及岡山大學相關人員進行了熱烈的意見交流。

第二天27日，會場移至本校津島校區的創立五十周年紀念館，松本主查以「了解國家資料的解讀方法」為主題進行了演講。他以文部科學省審議會資料、概算要求、補正預算資料等具體資料為例，介紹了岡山大學的案例，說明大學負責人如何解讀資料以及從何種觀點推進檢討。

此外，以「學習事業組成」為主題，作為基於第一天所學觀點的事業組成的具體案例介紹，本校研究、創新機構的河本雅紀首席副機構長以「從區域核心、特色研究大學綜合振興方案到文部科學省的事前諮詢、投入＆“脫”教師中心主義」、本校研究協力課的山本聖二課長以「區域核心、特色研究大學強化促進事業J-PEAKS 預先、事後獎勵管理～與專案管理一同～邁向引領社會變革的研究大學」、松本主查以「從氦液化裝置故障開始的氦網絡構想」為題進行了演講。文部科學省的大久保專門官也對本次活動進行了整體講評。

本次工作坊由研究協力課和核心設施部門策劃。它旨在打破傳統上由教師暫時承擔大學法人經營的「教師中心」運營模式，轉而促進行政職員和技術職員作為管理人員和專業人士參與大學法人經營的積極討論，而不僅僅是支持人員。討論旨在解決年輕及中堅職員「雖然大概了解國家動向，但現在不好意思問任何人」的現場困擾，並以「能夠解讀國家動向」、「能夠根據國家討論制定企劃方案」、「增加從零開始創造的人才」為目標。為了創造一個參與者可以自由交流意見的環境，並讓他們更容易表達「我知道保持警覺很重要，但不知道如何保持警覺」和「不知道如何解讀國家資料」等現場困擾，工作坊的對象是中堅、年輕的行政職員、技術職員、URA等，部課長級僅作為旁聽者參加。

參與者表示：「在大學之間...」