監獄是社會的縮影：ShoPro 啟動 Instagram 帳號，運用矯正教育見解預防孩童問題行為

活用官民共同經營刑事設施中累積的矯正教育見解

株式會社小學館集英社製作（總部：東京都千代田區）自 2007 年起作為民間企業參與官民共同經營刑事設施的營運，負責日本全國 5 處監獄及社會復歸促進中心的教育、職業訓練、分類及醫療等業務。

在 ShoPro 開展的矯正教育事業中，我們致力於幫助受刑人重返社會，在正視每個人的背景與問題點的同時，努力防止再犯並建立社會自立的基礎。

在此過程中，我們在現場共同感受到的是，非行或犯罪等行為的背後，往往累積了自幼年時期以來的生存困境，以及未被周圍理解的經驗。我們認為，如果能在早期階段遇到合適的引導或學習選擇，許多「挫折」是有可能被防止的。

我們思考著，是否能將這些見解不僅應用於犯罪後的階段，更能應用於犯罪或非行發生前的更早期階段？基於這個想法，我們啟動了 Instagram 帳號「第二張地圖」，將在矯正教育現場累積的經驗與視角，分享給孩童與家長。

帳號概要

帳號名稱：第二張地圖（ふたつめの地図） URL：https://www.instagram.com/kyosei66/?hl=ja

在 Instagram「第二張地圖」中，我們透過以動物為主角、數話完結的短篇故事漫畫形式，傳達以下內容： ・面臨生存困境的孩童心聲 ・煩惱著該如何與孩子溝通的家長糾結 ・為了能不否定、不責備地與孩子互動的提示 這些內容均使用簡單易懂的語言來傳達。

將矯正教育的視角，推廣至全社會的教育

本帳號的目的並非為感到生存困境的孩童或感到苦惱的家長提供「唯一的標準答案」，而是根據狀況與特性，提供多種思考方式與互動選擇。

刑事設施中的矯正教育是以「再次與社會連結」為目標的教育。這種想法在家庭、學校等日常教育或育兒場景中，有許多共通之處。

不只看「行為」，而是關注其背後的背景；不是片面地給予答案，而是共同思考；並且不將其視為「有問題的孩子」，而是以「面臨困難的孩子」的角度來互動。我們希望將這些在矯正教育中珍視的想法，作為全社會可共享的教育視角來進行傳播。「第二張地圖」正是為了實現這一目標的資訊發布平台。

我們不會發布「必須這樣做」的標準答案，而是透過貼文，讓孩童與家長能根據各自的狀況擴展思考與互動的選擇。「第二張地圖」是一個在感到迷惘或不安時，能幫助發現下一個可嘗試的行動或視角的提示帳號。