日月光永續探索營南下高雄，讓孩子親手種下一棵樹

由張姚宏影慈善文教基金會主辦的「日月光永續探索營」邁入第三年，今年首度移師高雄，將活動基地設在日月光高雄廠區內的「張姚宏影創辦人紀念館」。為期五天的營隊串聯楠梓國小、東光國小、後勁國小及南家扶中心，並結合台北市立第一女子高級中學與高雄市立三民高級中學的資源，透過生態植樹、循環藝術創作與水資源設施實地參訪，帶學童在產業場域中認識永續。

走出校園，讓產業現場成為教室

營隊自 2024 年啟動以來鎖定國小學童，把環境教育、生活實作與公益關懷放進同一套課程。首屆以「低碳使命、循環再生、社會共融、價值共創」四大面向為主軸，2025 年結合回收網球再設計與海岸淨灘，今年則把重點轉向在地連結。

課程中，學員實地參訪日月光中水處理設施，了解工業用水如何經過處理、回收及再利用，將課堂上的水資源概念轉化為可見的產業實踐。營隊也安排日月光綠能環保教育館的參訪，認識科技產業中的永續作法。

計畫主持人 Fiona Tseng 指出，今年移師高雄，接觸到一群全新的學生，課程內容也因場域改變而調整，不僅在課堂上介紹永續知識，還加入更多實地體驗，讓學生親眼了解水資源循環再利用的過程。

不只種樹，還要知道為何而種

營隊安排「一人一植樹」，讓每位學員親手培土，在高雄種下一株在地樹苗，並在樹苗標籤上寫下「希望樹苗健康長大」的祝福，期待未來再次回到現場，見證小樹成長。

為了讓植樹行動不只停留在勞作層次，營隊邀請臺灣山林復育協會執行長到場，透過課程講解、互動遊戲及實際種植，引導學生認識造林對生物多樣性、氣候調適及碳吸存的重要性。

Fiona Tseng 表示，希望學生真正理解「為什麼要種樹」，從認知建立到親身實踐，讓環境保護不只是一次活動，而是持續影響未來生活的態度。

營隊自 2024 年啟動以來鎖定國小學童，把環境教育、生活實作與公益關懷放進同一套課程。圖／日月光投控提供

中古網球的再生

在循環經濟的實踐上，今年營隊展現跨城市、跨校資源整合的特色，由北一女中與三民高中共同捐贈中古網球及球拍，讓閒置運動用品重新進入使用與創作的循環。

學員先實際體驗網球運動，在揮拍與奔跑中感受樂趣，再運用創意將中古網球結合回收再生的永續棉繩，轉化為裝置藝術。從物品原有功能的使用，到思考如何延長其生命週期，孩子完整經歷「使用、思考、再設計、再生」的過程。

課程設計與 Fiona Tseng 的個人背景有關。她說自己從四歲開始接觸網球，八歲起參加比賽，網球占了她人生很大的一部分。她也向學員說明，網球體積雖小，累積在垃圾掩埋場的數量卻十分驚人，因此營隊要一起探索回收與再利用網球的方法。

除了網球與植樹，營隊另安排藝術課程，並將環境教育融入英文課，讓學生透過語言認識自然、生態及資源循環等概念。英文課由 Fiona Tseng 親自授課。

共好：從企業場域延伸到校園與社區

本次營隊的另一項特色，是擴大與日月光高雄廠區周邊學校及公益團體的合作，讓永續教育從企業場域向外延伸至校園、家庭與社區。同時透過北部與南部高中協力募集二手運動用品，形成跨校、跨城市及跨世代的教育網絡。

Fiona Tseng 表示，今年以「Community（共好）」作為營隊的重要精神，透過一人一植樹、團隊網球活動及各項合作課程，讓學生體會守護環境需要彼此合作、共同參與。

張姚宏影慈善文教基金會執行長汪渡村表示，基金會始終秉持創辦人張姚宏影女士「取之於社會，用之於社會」的精神，長期關注兒童教育與社會公益。今年將探索營移師高雄，並以張姚宏影創辦人紀念館作為活動基地，是希望延續創辦人對土地與社會的關懷，引導孩子從企業所在的社區出發，理解產業發展、環境保護與地方共榮之間的關係。

汪渡村進一步指出，面對全球氣候變遷與自然環境挑戰，日月光持續推動各項環境策略，並將環境治理提升至「自然資本治理」層次，從能源、水資源、循環經濟、生物多樣性及社區共好等面向，思考企業與自然環境的長期共生。他強調，永續教育必須從小扎根，人才培育是推動永續發展不可或缺的基礎。

營隊之後，永續行動持續推進

Fiona Tseng 在結業式上提到，希望孩子帶走的不只是五天營隊所學到的知識，更重要的是相信自己有能力為環境帶來改變，並期待這份理念能從孩子延伸到家庭、校園及社區。

基金會表示，未來將持續推動長期且多元的永續教育行動，陪伴孩子把營隊中的所見、所學與所感帶回家庭、校園與社區。