【教職員1,010人調查】七成教師認為「工作方式改革未推進」，近八成教師因忙碌感到「成就感降低」的嚴重現況

Systech IT Solutions 公司（地點：岡山縣津山市，代表董事：市 克吉）針對全國中學及高中教職員進行了關於「教師具體工時與導入校務支援系統的預期削減工時效益」的調查。

即使在要求教師工作方式改革的同時，許多校務工作仍依賴紙本和手工處理，每日的成績處理和備課等業務負擔依然沉重。

這些負擔是否可能導致工時增加，以及教師的成就感降低？

為此，Systech IT Solutions 公司（https://www.systech-its.co.jp）針對全國中學及高中教職員，進行了「教師具體工時與導入校務支援系統的預期削減工時效益」的調查。

▼ 本次調查的詳細報告可從下方下載。

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調查概要：

「教師具體工時與導入校務支援系統的預期削減工時效益」調查

【調查期間】2026年2月4日（週三）～2026年2月6日（週五）

【調查方法】PRIZMA（https://www.prizma-link.com/press）網路調查

【調查人數】1,010人

【調查對象】問卷回答時自稱為全國中學或高中教職員的受訪者。

【調查來源】Systech IT Solutions 公司（https://www.systech-its.co.jp）

【受訪者提供】PRIZMA Research

教師每月加班時間「20～30小時以下」最多，佔用時間最多的教務工作為「備課」與「成績處理」。

首先，關於「學校職務」，調查顯示每月加班時間最多的區間為「20～30小時以下」。佔用教師時間最多的業務為「備課」和「成績處理」，突顯了營運上存在重大負擔。