Systech IT Solutions 針對 1,005 名中學教員進行調查。結果顯示，雖有約 8 成教員已在升學指導中活用學習與行動數據，但多侷限於成績管理與事務效率化。教員反映目前指導品質面臨的最大障礙是「與學生相處的時間不足」(47.6%) 及「缺乏數據分析專業技術」。約 8 成教員期待透過校務支援系統實現數據一元化與歷年數據對比分析，藉此在提升個別指導精確度的同時，從繁重的行政工作中釋放時間，回歸學生輔導本質。

FACT BOX · 重點整理

  • 來源：PR TIMES
  • 分類：其他
  • 產品、服務：進路指導數據分析服務