【京都橘大學】讓研究者更親近！京都橘大學的「英雄」們傳遞學問魅力－研究者交換卡計畫啟動－

京都橘大學（京都市山科區，校長：岡田知弘）推出名為「京橘英雄」的研究者宣傳計畫，聚焦於多元教師的研究內容。本計畫旨在清晰傳達每位研究者所關心的問題、內心的熱情與研究的樂趣，為以高中生為主的年輕世代創造接觸大學學習的新契機。

近年來，高中生在選擇升學方向時，越來越重視「想學什麼」與「對什麼有興趣」，但實際接觸學術與研究的機會仍相當有限。本校為一所文、理、醫學領域共10個學院、18個學系齊聚於單一校園的綜合大學，不同專業的教師與學生日常互動頻繁，形成知識與思維多元交會的環境。以「研究單位」為代表的跨領域合作研究活躍進行，其成果也持續融入學生的學習之中。本計畫善用京都橘大學獨有的特色，將致力於回應社會各種課題的研究者，以「英雄」形象呈現，不僅介紹研究內容，也傳達其人格特質與思考方式。

第一階段，本校將教師依據其專業與研究主題，設計成角色化的「研究者交換卡」（以下簡稱交換卡）。除了集結文、理、醫學領域共17位教師的交換卡外，也製作介紹研究主題與特色的「英雄設定集（手冊）」，並同步公開專屬網站。這些交換卡將於本校的開放校園日及「橘子科學日」等活動中發放，希望能引發「這位老師在思考什麼呢？」、「這個領域好像很有趣」等好奇心，促成與學問相遇的契機。

未來也預計推出影片內容，讓教師們以「知識英雄」的身份，針對社會議題或生活化主題進行對談，傳遞研究者的多元觀點與學問的趣味。透過「玩中學」的體驗，傳達京都橘大學獨有的綜合知性魅力。

【交換卡與設定集發放資訊】

以下活動將向參與者發放相關內容：

日期時間：

［開放校園］2026年7月18日（六）・19日（日）10:00～15:00

2026年8月1日（六）・2日（日）10:00～15:00

［橘子科學日］2026年7月25日（六）10:00～15:00

地點：京都橘大學校園內 發放對象：高中生、小學生、家長等

【研究者宣傳計畫「京橘英雄」概要】

關於「京橘英雄」

「京橘英雄」是傳遞研究者所懷抱的疑問、熱情、挑戰，以及其背後所蘊含的學習樂趣，為高中生等年輕世代創造接觸新學問與研究的「入門契機」之計畫。京都橘大學匯集了從工學、醫學到人文、國際、教育、心理、社會等各領域的研究者，他們正致力於解決社會課題與創造新價值。每位研究者所面對的主題，都可能成為通往未來發現與學習的入口。在10個學院、18個學系共處一校園的環境下，不同專業領域日常交流，催生嶄新的學習與價值。一位研究者開啟的學習故事，因與多元領域相遇而擴展，最終促成跨領域共創與新發現。本計畫以「京橘英雄」之名，呈現京都橘大學獨有的研究與學習風貌。

此外，計畫名稱中的「英雄們（Hero’s）」，並非僅將研究者視為「英雄群體（Heroes）」，更蘊含著想傳達每位研究者所擁有的知識、熱情、提問、挑戰與個人故事的意圖。正因10個學院、18個學系齊聚於單一校園，個人的故事得以相互連結，透過多元學問與研究的交流，催生新發現、共創，並延伸至全方位的未來與可能性。

標誌設計理念

標誌以與校名淵源相關的柑橘類「蜜柑」，以及照耀著座落於小丘上的校園的「太陽」為主題。太陽象徵研究者以知識之力照亮社會與未來的使命。

標誌中使用的10種顏色，代表本校10個學院，象徵單一校園內多元學習的匯聚，以及由此交會所誕生的新可能性。此外，片假名文字部分融入英雄披風的意象，表現研究者持續挑戰的躍動感。

【「京橘英雄」第一彈：研究者交換卡概要】

核心理念

以「玩中學」為理念，將教師化身為「英雄角色」。此研究者宣傳計畫透過交換卡，創造偶然接觸大學學習的契機。

特色

（1）教師化身為「英雄」

依據每位教師的專業、研究內容及面對社會的提問，設計英雄服裝與道具，以角色化方式呈現。

（2）視覺化多元教師的魅力

將文、理、醫學領域的教師描繪為擁有不同能力與特質的英雄，以視覺方式傳達本校廣泛的學習領域與每位教師的獨特性。插圖設計力求讓小學生至高中生皆能理解。

（3）體現「孕育綜合知性、交融的校園」

集結來自文、理、醫學等多元領域的教師，呈現京都橘大學特有的環境：不同知識與思維交會，催生新學習與全方位可能性。

交換卡企劃第一彈內容

・製作文、理、醫學領域研究者英雄齊聚的分類交換卡

・製作全體英雄集結的視覺海報

・製作「英雄設定集（手冊）」，透過英雄特徵、背景與研究主題傳遞研究者魅力

・公開與卡片連動、介紹教師與研究內容的專屬網站

未來發展

計畫將交換卡發展為可組合遊玩的卡牌遊戲，創造「玩中學」的體驗，進一步延伸為能接觸跨領域思維與觀點的機制。

【視覺海報】

【文、理、醫學領域別 PR交換卡】

【研究者交換卡專屬網站】

https://www.tachibana-u.ac.jp/heros-tcg/index.html