「新事業的領導者最需要的是享受樂趣」 Z世代與企業透過15週共創所證明的成果

桃山學院大學（校長：中野瑞彥）與株式會社welzo（代表董事社長：金尾佳文）於2026年4月2日（星期四）在Venture Café Fukuoka舉辦了題為「企業與學生如何協作創造具吸引力的新事業點子？」的座談會。會上公開了2025年秋季學期實施的為期15週的產學合作PBL「PBL應用Ⅰ」的全貌，講者們真實地分享了Z世代學生與企業共創中誕生了什麼。包含創業家、地方企業主及學生等多元參與者在內，現場進行了熱烈的討論。

welzo策劃的「認真共創」——5項設計

welzo不僅將此次的PBL視為單純的課程協助，更將其設計為新事業開發的實驗場。具體來說，融入了以下5項設計：

- 設定將學生視為「外部創投企業家團隊」平等對待的心態 - 來自公司內部多個事業部門的7名員工以導師身分參與，提供基於現場視角的反饋 - 由在42個團隊中榮獲大獎的團隊，直接向代表董事社長進行簡報 - 創立頒發給最優秀提案的「welzo獎」——明確作為商業的評估標準 - 獲獎提案「培育冒險盒」（兒童園藝訂閱服務）開始進行產品化評估

本座談會被定位為一個場合，旨在向Venture Café Fukuoka這個創業家社群公開此項目的全貌，並對外傳達由與Z世代共創所驅動的新事業開發模式。

座談會上談及的產學共創真實面貌

座談會在MC曾根圭輔先生（i-NNO株式會社）的主持下進行，從PBL的設計理念、學生的轉變、對企業的波及效應，到孕育新事業的心態，一氣呵成地進行了探討。

首先談到的是桃山學院大學PBL獨特的結構。藤田教授解釋說，該學院設立的LA（學習助理）制度——由高年級學生協助學弟妹的機制——支撐了這個計畫的品質。

「LA的營運能力極高，他們的存在為學生帶來了對課程的緊張感和挑戰的態度。」 ——藤田 勝利 教授

從企業方的立場來看，後藤先生坦率地講述了welzo投入這次PBL的「認真程度」。他說，在員工以導師身分深入參與的過程中，學生的觀點為公司內部帶來了意想不到的刺激。

「正因為不是專家，才能產生跳躍性的創意，這對公司內部成為了一種正面的刺激。」 ——後藤 基文 先生

關於學生在15週內的轉變，討論涵蓋了他們面臨的障礙與突破。在資訊過載中設定目標和縮小目標客群的困難——克服這些障礙的契機不在書桌前，而在實際現場。一位學生對於創意誕生的瞬間發表了這樣的感言：

「在散步時突然靈光一閃。當接觸到現場和第一手資訊時，才第一次看到了可能性。」 ——學生

這番話引起了會場極大的共鳴。藤田教授也回顧說，重視現場的團隊與否，清楚地反映在他們提案的精準度上。

「能夠享受樂趣的團隊獲得了成長。這是這15週中最令人印象深刻的事情。」 ——藤田 勝利 教授

在座談會接近尾聲時，當被問及共創成功的條件時，後藤先生談到了企業和學生雙方共通的某種態度的重要性。

「讓合作成功的是謙虛的態度。而且，只有能夠享受樂趣的團隊，才能真正創造出新的東西。」 ——後藤 基文 先生

座談會最後透露，獲獎提案「培育冒險盒」目前已進入welzo內部的產品化評估階段。這是一個完美的結尾，證明了以Z世代創意為起點的新事業，確實能結出實際商業的果實。

未來的發展——welzo描繪的「與Z世代共創」模式

未來，welzo計劃將與大學和學生的合作定位為新事業開發的支柱，並打算持續和擴展此模式。這次PBL誕生的「培育冒險盒」，作為挑戰日本首個兒童園藝訂閱服務類別的提案，正朝著產品化進行具體的評估。