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店名

心齋坐忘草堂書法研究工作室

國別
台灣
狀態
已查證免費
登記名稱
心齋坐忘草堂
官網上的名稱
心齋坐忘草堂
官方登記
統一編號 88292072（公司登記、稅籍登記） 心齋坐忘草堂（依據：登記名稱與官網名稱相同）
產業
教育・補習
地址
大安區台北市台北市大安區金華街139號
官網
https://www.heart-calligraphy.com/
資料取得日
2026-09-30

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公司 4

  • 十年十年，不過是筆尖落下的一瞬，卻足以在繁華深處，守住一方靜默。來源
  • 目前於鶯歌成立「同好藝術空間」工作室。來源
  • 陳思維老師主持的書法草堂大安一隅，心齋坐忘。陳思維老師主持的書法草堂。來源
  • 陳思維老師以三十年筆墨底蘊構築了這座隱於市的草堂陳思維老師以三十年筆墨底蘊，構築了這座隱於市的草堂。來源

服務 93

  • 兒童書法、成人書法、水墨畫兒童書法、成人書法、水墨畫。從執筆運筆到五體書藝，以小班制因材施教，陪伴每位學員在筆墨之間找到自己的節奏。來源
  • 招牌／匾額／對聯題字 ・ 書籍封面／扉頁題字 ・ 品牌標準字／Logo來源
  • 藝術講座 ・ 文化沙龍 ・ 展覽與合作來源
  • 零基礎成人 ・ 楷書・永字八法來源
其餘 89 條
  • 兒童、零基礎成人 ・ 楷書 ・ 授課老師 黃燕蓉來源
  • 零基礎至有基礎者 ・ 寫意・四君子 ・ 授課老師 趙屏蘭來源
  • 有基礎者 ・ 篆、隸、楷、行、草 ・ 授課老師 陳思維來源
  • 書法入門體驗課｜四週走進筆墨的第一步書法入門體驗課｜四週走進筆墨的第一步｜心齋坐忘草堂來源
  • 書法入門體驗課，不只是教你「怎麼寫字」。我們希望你先認識書法真正迷人的地方：筆毫落在紙上的阻力、墨色從濃到淡的層次、不同紙張吸墨的速度，以及硯臺與墨條之間細細磨出的時間感。來源
  • 在心齋坐忘草堂，初學者不需要一開始就急著購買工具。課堂會準備不同種類的毛筆、宣紙、墨與硯，讓你親手比較、親眼觀察、親自書寫。來源
  • 四週課程中，老師會帶你實際接觸文房四寶：從毛筆的軟硬、鋒毫與蓄墨，到墨條的濃淡、宣紙的生熟與吸墨差異，再到硯臺磨墨時的手感與節奏。來源
  • 四週會學到什麼 第一週從執筆與中鋒開始，認識毛筆的結構與筆毫彈性，練習橫、豎等基本線條。 第二週進入墨與紙，觀察墨色濃淡、乾濕變化，以及不同紙張如何影響線條邊緣與速度感。 第三週認識硯與字的結構，透過磨墨與書寫，練習捺、鉤、折，感受手腕、筆鋒與紙面之間的關係。 第四週整合前三週的筆法與材料經驗，進入臨帖與完整字書寫，完成你的第一件書法作品。來源
  • 每堂 120 分鐘，前半段由老師講解、示範與帶領觀察材料，後半段實際書寫並當堂批改。課堂採「老師示範、學生臨寫、當堂批改、再次修正」的循環，不安排課後作業，所有練習與調整都在課堂內完成。來源
  • 期數：四週一期，共四堂課程資訊 – 期數：四週一期，共四堂來源
  • 初階楷書（兒童／零基礎成人） ／ 中高階五體書法（篆、隸、楷、行、草） ／ 水墨畫來源
  • 以書法為品牌與空間題字。從招牌匾額、書籍封面到品牌標準字，將筆墨氣韻轉為可留存、可落款的字樣。來源
  • 招牌／匾額／對聯題字 ／ 書籍封面／扉頁題字 ／ 品牌標準字／Logo來源
  • 以草堂為基地，舉辦藝術講座與文化活動，並與藝術家、團體合作策展，讓書齋成為社區藝文交流的場域。來源
  • 藝術講座 ／ 文化沙龍 ／ 展覽與合作來源
  • 書法入門體驗課（規劃中） 四週，從第一次提筆，到寫下屬於自己的字。來源
  • 零基礎成人 ／ 楷書・永字八法 ／ 每堂 120 分鐘 ／ 四週一期・共四堂來源
  • 初階書法 從執筆開始，走進楷書的法度與靜心。來源
  • 兒童、零基礎成人 ／ 楷書 ／ 每堂 2 小時 ／ 每季 12 堂來源
  • 水墨課 以墨為色，以線為骨。來源
  • 零基礎至有基礎者 ／ 寫意・四君子 ／ 每堂 2 小時 ／ 每季 10 堂來源
  • 中高階書法 深入五體書法，從臨帖走向個人書風。來源
  • 有基礎者 ／ 篆、隸、楷、行、草 ／ 每堂 2 小時 ／ 每季 12 堂來源
  • 兒童、零基礎成人 ／ 楷書 初階書法來源
  • 初階與中高階書法課程的每週開課時段一覽初階與中高階書法課程的每週開課時段一覽。來源
  • 每堂課 2 小時，每季共 12 堂課每堂課 2 小時，每季共 12 堂課。來源
  • 採小班制教學，每班不超過八人，額滿為止採小班制教學，每班不超過八人，額滿為止。來源
  • 教室備有專業文房四寶，學員無需自備教室備有專業文房四寶，學員無需自備。來源
  • 歡迎先預約體驗課程，再決定是否報名正式課程歡迎先預約體驗課程，再決定是否報名正式課程。來源
  • 如需調課或請假，請提前聯繫我們安排補課事宜如需調課或請假，請提前聯繫我們安排補課事宜。來源
  • 四週一期，每週一次，每堂課 120 分鐘四週一期，每週一次，每堂課 120 分鐘。來源
  • 草堂備有各式毛筆、四大名硯、多款墨條與宣紙，學員無需自備任何工具草堂備有各式毛筆、四大名硯、多款墨條與宣紙，學員無需自備任何工具。來源
  • 採小班制教學，每班不超過六人，讓老師能充分照顧每位學員採小班制教學，每班不超過六人，讓老師能充分照顧每位學員。來源
  • 體驗課結束後如欲繼續，可直接銜接初階或中高階書法班體驗課結束後如欲繼續，可直接銜接初階或中高階書法班。來源
  • 每堂課 2 小時，每季共 10 堂課每堂課 2 小時，每季共 10 堂課。來源
  • 以寫意水墨為主，循序漸進學習梅、蘭、竹、菊四君子題材以寫意水墨為主，循序漸進學習梅、蘭、竹、菊四君子題材。來源
  • 草堂備有毛筆、墨汁、宣紙等材料，初學者無需自備草堂備有毛筆、墨汁、宣紙等材料，初學者無需自備。來源
  • 深入探索篆、隸、楷、行、草五大書體，依據學生程度安排臨帖與創作練習，培養個人書風與藝術表現力深入探索篆、隸、楷、行、草五大書體，依據學生程度安排臨帖與創作練習，培養個人書風與藝術表現力。來源
  • 適合已有楷書基礎、希望精進書藝的學員適合已有楷書基礎、希望精進書藝的學員。來源
  • 每堂 2 小時來源
  • 每季 12 堂來源
  • 系統性學習篆書、隸書、楷書、行書、草書的特色與技法，理解各書體的歷史脈絡與美學特質系統性學習篆書、隸書、楷書、行書、草書的特色與技法，理解各書體的歷史脈絡與美學特質。來源
  • 精選歷代名家碑帖，如王羲之《蘭亭序》、張旭《古詩四帖》、鄧石如篆書等，深入研習筆法精髓精選歷代名家碑帖，如王羲之《蘭亭序》、張旭《古詩四帖》、鄧石如篆書等，深入研習筆法精髓。來源
  • 從基本筆法延伸至提按頓挫、轉折連帶等進階技巧，提升書寫的流暢度與表現力從基本筆法延伸至提按頓挫、轉折連帶等進階技巧，提升書寫的流暢度與表現力。來源
  • 學習作品的整體安排，包括字距、行距、落款、鈐印等，培養完整的創作能力學習作品的整體安排，包括字距、行距、落款、鈐印等，培養完整的創作能力。來源
  • 在紮實的基礎上，鼓勵學員發展個人風格，從臨摹走向創作，找到屬於自己的書寫語言在紮實的基礎上，鼓勵學員發展個人風格，從臨摹走向創作，找到屬於自己的書寫語言。來源
  • 書法入門體驗課（規劃中）書法入門體驗課（規劃中）｜心齋坐忘草堂來源
  • 每堂 120 分鐘來源
  • 四週裡，在知識與實作之間來回。課堂上認識書法源流、文房四寶的歷史與工藝；動筆時，草堂備有各式毛筆、四大名硯、多款墨條與不同克重的宣紙，讓你親手感受每一種材料的差異。來源
  • 不用自備任何工具，專心體會那一筆落紙的觸感就好。來源
  • 四週後，帶走的不只是技法，還有對筆墨最真實的第一印象。來源
  • 第一週｜何為書法、筆與執筆01 第一週｜何為書法、筆與執筆來源
  • 第二週｜墨、紙與書體演變02 第二週｜墨、紙與書體演變來源
  • 第三週｜硯、歷代書家與結構03 第三週｜硯、歷代書家與結構來源
  • 第四週｜五體名帖、臨帖與完整字04 第四週｜五體名帖、臨帖與完整字來源
  • 四週一期，每週一次，開課時段將另行公布。來源
  • 每季 10 堂來源
  • 一季十堂，以四君子為引，在寫意筆墨中找到自己的節奏與語言。來源
  • 趙老師將書畫視為生活態度的延伸，相信每一筆的濃淡深淺，都是對世界的觀察與體會。來源
  • 她以濃淡相間的墨色為媒介，引導學員從最基本的用筆、用墨開始，感受水與墨在紙上的流動與呼吸。來源
  • 在水墨課程中，趙老師強調「先觀察，後落筆」。花鳥山水都不只是題材，而是練習靜心、觀察線與色層次的過程。來源
  • 學員在臨摹與寫生之間，逐步建立屬於自己的筆墨語彙。來源
  • — 01 INK PAINTING 水墨課 以寫意為核心，帶領學員從筆墨的基本控制出發，逐步進入梅、蘭、竹、菊四君子的繪畫世界。來源
  • 每一題材都有其獨特的筆法與意境——梅之骨氣、蘭之幽雅、竹之剛勁、菊之清傲。來源
  • 不追求形似，而是在落筆的瞬間，感受墨色濃淡所傳遞的生命態度。來源
  • 初階書法來源
  • 書法入門體驗課（規劃中）— 01 CALLIGRAPHY TRIAL 書法入門體驗課（規劃中）來源
  • 心齋坐忘書法教室網路上搜尋到心齋坐忘書法教室，我喜歡這個名字！來源
  • 教室提供好多天然石硯讓同學磨墨使用看到教室提供好多天然石硯讓同學磨墨使用，才知道松煙油煙的差別，品質好的松煙磨出來的墨，簡直滿室生香，但是磨墨真得要有耐心，好不容易磨好一小池墨，沒想到毛筆如飢似渴地吸飽墨，硯池的墨也就沒了，終於理解為何古代文人寫字需要書僮隨侍在側的道理了，這現代沒有書僮，老師有聽到我們需要磨墨機的需求嗎？來源
  • 教室供應的工具來這上課，聽老師分享他一路走來，要求製筆師傅、製墨師傅、宣紙廠商等用好的材料製作這些文房四寶的堅持，讓學員不用花冤枉錢去買去試，安心用教室供應的工具，學員只要致力書法的練習就好，這點讓我十分感謝。來源
  • 教室分為初級班與進階班教室分為初級班與進階班，不論您是運筆如倚天劍的老阿北，或是才剛剛學會執筆的青少年，老師們都可以為您量身訂作打造最適合的課程。來源
  • 有濃純香的咖啡，也有代表中華文化的老茶教室儼然成為外籍人士接觸中華文化最棒的地方，有濃純香的咖啡，也有代表中華文化的老茶。來源
  • 複數上課時段初始最為中意的是複數上課時段，免去公忙缺課無法再補的顧慮來源
  • 楷、行、草、隸、篆字體沒有不教陳老師最好的是有求必應，只要你想學的字帖，沒有不教，學生也不一定要學老師所用的教材，楷、行、草、隸、篆字體沒有不教。來源
  • 書法教室所以我們在這書法教室上，每個學生對於書法工具與老師一樣要求。來源
  • 基本筆劃有13個筆畫基本筆劃有13個筆畫.第一堂課光寫一就花一堂課2個小時.來源
  • 心齋坐忘草堂提供文房四寶來教室上課有最好的文房四寶. 學員只要備一隻筆及一包宣紙.來源
  • 教室的墊布是日本製羊毛材質墊布教室的墊布也是非常厲害的工具、之前想請廠商幫我找.真的沒有教室這麼好的品質.後來經黃老師介紹才知道原來是日本製羊毛材質墊布。來源
  • 教室有非常優惠的方法請假缺課可以找其他老師上課時間補課教室上課還有非常優惠的方法請假缺課可以找其他老師上課時間補課.來源
  • 老師經營不易、居家隔離時在家寫字.上傳給老師、老師再下載印出批改教室在疫情的三年、老師經營不易、居家隔離時在家寫字.上傳給老師、老師再下載印出批改、著實令人感動.來源
  • 陳老師線上上課、讓大家在家可以好好練字陳老師線上上課、讓大家在家可以好好練字、大家的心是在一起的.來源
  • 書法教學心血來潮拿起手機搜尋了一下書法教學”心齋坐忘草堂”就出現在眼前來源
  • 學習楷書、行書及草書一路從基本筆劃開始，學習楷書、行書及草書，起初覺得草堂主人頗為「臭屁」，總把「專注完美近乎苛求」掛在嘴邊，後來發現這種自信完全來自於他的專業及對書法藝術的痴迷，因為老師對於工具的講究及堅持，從教室裏不斷學習到文房四寶的專業知識，是除了學寫字之外的額外收穫。來源
  • 教室帶回我的第一方螺溪硯2022年10月30日從教室帶回我的第一方螺溪硯，小巧而簡樸，令人愛不釋手，盒中的毛筆也逐漸增加數量，擁有這些高品質的文房四寶，有一種成就感及收藏寶物的愉悅感。來源
  • 草堂主人很用心經營教室，悠靜整潔的環境草堂主人很用心經營教室，悠靜整潔的環境，不時充溢著茶香或咖咖香，讓學習書法多加了一些時尚感。來源
  • 書法課在這裡上陳老師的書法課，目前是第十五個月，當初來上書法課，是因為蠻喜歡書法字的美，覺得賞心悅目，另外也是因為小學時曾學過一、兩年，後來為了升學考試便沒再繼續，長大出社會後覺得丟失這個興趣蠻可惜的，於是就帶著一顆期待又膽怯的心來到了教室（因為感覺會上書法的應該都是一些大師或是很有修養的人，而我就只是一個普通小女子，不過後來發現這裡真是一個老少咸宜、甚至不分國界的地方）。來源
  • 行書、楷書、草書我最想學的是行書，老師建議我可以加寫楷書與草書，楷書可以加強結構與基本筆畫，草書可以練習行氣與連貫動作。來源
  • 老師常為大家準備咖啡茶點，還有乾淨整潔的環境上課的日常總是輕鬆愉悅，老師常為大家準備咖啡茶點，還有乾淨整潔的環境。來源
  • 老師在示範時，總會有一些精湛的演出更不用說老師在示範時，總會有一些精湛的演出，讓人忍不住發出驚嘆聲。來源

人員 34

  • 陳思維陳思維老師以三十年筆墨底蘊，構築了這座隱於市的草堂。來源
  • 陳思維陳老師擁有三十年書法教學經驗，精通五大書體，教學風格因材施教，善於觀察每位學生的程度與特質，靈活調整教學方式。來源
  • 黃燕蓉黃老師教學耐心細膩，專注於基礎筆法的扎實訓練，特別擅長帶領初學者與兒童入門。來源
  • 黃睿霖黃老師為心齋坐忘草堂客座老師，擅長楷、行書，同時是字體設計師。來源
其餘 30 條
  • 趙屏蘭趙老師出身於屏東書法雕刻世家，自幼浸潤於書畫之中，由多位前輩引導入門。來源
  • 陳思維來源
  • 心齋坐忘草堂創辦人來源
  • 中高階書法班授課老師來源
  • 黃燕蓉來源
  • 華梵研究所美術與文創學系碩士來源
  • 初階書法班授課老師來源
  • 十餘年書法教學經驗來源
  • 黃睿霖來源
  • 書法入門體驗課授課老師來源
  • 字體設計師來源
  • 趙屏蘭來源
  • 華人水墨畫家來源
  • 無論是精進筆法或探索新書體，都能引導學生在書寫中找到自己的節奏與風格無論是精進筆法或探索新書體，都能引導學生在書寫中找到自己的節奏與風格。來源
  • 精通篆、隸、楷、行、草五大書體來源
  • 水墨課授課老師來源
  • 陳老師認為，書法不只是技術的訓練，更是一種心性的修養。三十年的教學生涯中，他始終堅持因材施教的原則，針對每位學員的程度與特質，量身打造學習計畫。來源
  • 在中高階課程中，陳老師引導學員從臨摹經典碑帖開始，逐步建立對五大書體的理解與掌握。來源
  • 他強調「先求形似，再求神似」，讓學員在扎實的基礎上，發展出屬於自己的書寫風格。來源
  • 作為草堂的創辦人，陳老師希望每一位來到草堂的人，都能在書寫中找到內心的平靜——這也是「心齋坐忘」的初衷。來源
  • 1958 生於台灣屏東。來源
  • 父親是書法雕刻家，自小接觸書法與國畫領域，由多位前輩們教導，自小學第一次得獎開始，培養出濃厚國畫才藝興趣。來源
  • 初階書法老師來源
  • 專精楷書與楷書教學來源
  • 草堂的老師個個底蘊深厚草堂的老師個個底蘊深厚：從文房四寶、到筆劃的枯溼濃淡，無論你想要疾如風或是不動如山的字體風格，老師們都有獨到且專業的研究。來源
  • 陳老師陳老師讓人折服的是，除了四十年的功力外，每者字體都難不了老師，而且是現場即時現寫，騙不了人，我曾經在某個社區書法社，學寫字，從來未見到老師提筆現場書寫。來源
  • 陳老師陳老師最好的是有求必應，只要你想學的字帖，沒有不教，學生也不一定要學老師所用的教材，楷、行、草、隸、篆字體沒有不教。來源
  • 大氣的高階陳老師一位是年輕有為恨不得傾囊相授所有字體給你的”大氣的高階陳老師”來源
  • 迷人的初階黃老師另一位溫柔婉約總是笑臉迎人輕聲細語一筆一畫的為你解說字體結構的”迷人的初階黃老師”來源
  • 草堂的主人陳老師草堂的主人陳老師一開始要我先寫幾個字，應該是想知道我的程度，往後看到新同學也被老師這樣要求時，總是會心一笑！來源

活動 20

  • 中山堂歷年政府邀請現場揮毫創作彩繪活動。來源
  • 文建會歷年邀請現場揮毫創作彩繪活動。來源
  • 中正紀念堂歷年政府邀請慶元宵花燈現場揮毫創作。來源
  • 國父紀念館、梅門、市府官邸「畫與陶瓷藝術展」展出。來源
其餘 16 條
  • 2020–2026 多次參與大陸、台灣文化交流聯盟。來源
  • 1983 台灣高雄美術個展。來源
  • 1981 台灣高屏區文藝季美術家聯展。來源
  • 1982 台灣高屏區文藝季美術家聯展。來源
  • 1983 台灣高屏區文藝季美術家聯展。來源
  • 1984 台灣高屏區文藝季美術家聯展。來源
  • 1984 台灣高雄縣文化復興藝術活動書畫展。來源
  • 1985 台灣高屏區文藝季美術家聯展。來源
  • 1985 台灣當代美術大展。來源
  • 1986 台灣屏東文化中心各展。來源
  • 1986 台灣屏東縣文藝季美術家聯展。來源
  • 1988 台灣高屏區文藝季美術家聯展。來源
  • 1996 台灣文建會 & 中華畫會全省巡迴聯展。來源
  • 1980 台灣經濟部繪畫攝影聯展金牌。來源
  • 1983 昭和 58 年中日亞系亞名人交流展第一大賞。來源
  • 成立十週年陳老師舉辦一系列超優惠的活動教室挺過疫情、成立十週年陳老師舉辦一系列超優惠的活動.來源

數字 1

  • 學員年齡從小學生到94歲爺爺來教室上課的學員年齡從小學生到94歲爺爺.來源