Spice正式推出針對企業與教育機構的教育課程開發與監修合作服務

Spice代表理事參與監修課程當日活動

「現有的課程如何才能更有效果？」 「想與學校合作授課，但缺乏教育專業知識」 「想辦理研習，卻不知如何設計內容」

若您所屬的企業或組織正面臨上述困擾，

一般社團法人Spice（千葉縣千葉市，代表理事郡司日奈乃、小牧瞳）現正式推出針對企業與教育機構的教育課程開發與監修服務。即使尚處於「還不清楚想做什麼」的初步階段，也歡迎洽詢討論。

關於一般社團法人Spice

兩位代表理事畢業於千葉大學研究所，主修教育方法學與教育工學。在具備「學什麼」與「如何學」的理論基礎之餘，也透過營運「千葉青年中心PRISM」，長期與10至20多歲的年輕人互動，累積豐富的現場實務經驗。

結合學術專業知識與現場敏銳度，提供不流於紙上談兵的教育課程設計。

獲獎紀錄：第15屆千葉協作大賞（千葉縣知事獎）、第2屆PLIJ STEAM・探究大賞（千葉大學主辦，Spice部分協力）

教育課程委託至交付流程

① 需求訪談（線上或面對面）

共同釐清「對象是誰」以及「想傳達什麼」。

② 課程設計與改善提案

依據目標、對象、時間與實施環境進行客製化設計。

③ 實施與伴隨支援（可選擇）

提供當日引導 facilitation 及實施後的檢討支援。

預計時程：3至12個月（依規模與內容而異）

提供服務 Spice可於以下領域提供支援：

【主題】生涯規劃教育、創業教育、探究學習、社區營造、性別議題、兒童權利、公民教育、青少年意見表達、SDGs，以及其他委託方指定主題

【支援內容】

教育工作坊的新規劃與監修

既有工作坊的修改與優化

學校、教育機構與企業的共授課程企劃與執行

企業人才培訓課程的開發與實施支援

實績案例

案例① 為具多元背景兒童設計創業教育課程監修｜NPO法人多元工房（千葉縣市川市）

針對具備發展特質等多元背景的兒童，參與設計能培養自我效能感的創業教育課程監修。

委託方缺乏創業教育的設計經驗，從「該如何思考」的階段就需協助釐清方向。Spice持續提供整體課程架構與各場次支援方式的建議，協助主責人員在充分理解「為何如此設計」的前提下自主推進。

工作人員與兒童互動的方式與思維因此改變，預計於2026年2月舉辦「平台兒童市集」，讓孩子運用自身專長與興趣，向來訪者提供商品或體驗，創造與社會連結的學習機會。

案例② 家業（家族企業）傳承的生涯教育工作坊優化｜家業總研

因應「希望提升教育成效」的需求，受託監修親子共同探討家業的生涯教育工作坊。

Spice透過多次對話，從「對誰、傳達什麼」的觀點出發，協助聚焦工作坊目標，並依對象年齡調整課程架構。進一步檢視引導流程、教材內容與難易度，優化為能促進孩童主體性與身份認同的新式工作坊。

2025年9月15日實施的工作坊，共有5組經營家業的親子參與。

案例③ 與地方政府合作的高中生創業教育課程開發與執行｜千葉公園創業挑戰2024（千葉市）

作為「千葉創業教育聯盟Seedlings of Chiba」成員，負責千葉市首度針對高中生的創業教育計畫開發與執行。

7名高中生從商業構想發想、與合作對象協商，到實際執行B to C事業全程體驗。在尋求合作的協商過程中，面對對方是否回應的不確定性，高中生展現真實的緊張感，並靠自身力量開創出路。

聯絡方式

即使尚處於「還不清楚想做什麼」的階段，也歡迎洽詢。請隨時與我們聯繫。

聯絡表單連結：

https://spice-edu.org/contact/

團體概要

一般社團法人Spice

2023年4月，由兩名專攻教育學的千葉大學研究所學生於千葉市創立。以「實現人人皆能自在生活的社會」為使命，致力成為為教育注入調味料的存在。

團體名稱：一般社團法人Spice

代表者：代表理事 郡司日奈乃、小牧瞳

成立日期：2023年4月28日

事業內容：開發與提供公民所需知識與技能的教育課程；經營兒童與青少年的第三空間據點

官方網站：https://spice-edu.org/