約九成家長認為「暑假對孩子的成長很重要」，五成家長對生活作息與學習感到焦慮

提供各種數位學習（e-learning）服務內容的e-Learning研究所（總部：大阪府吹田市；代表取締役：𠮷田智雄）針對有孩子的家長世代，實施了「關於暑假想培養的能力與家庭能做的措施之意識調查」。

調查結果顯示，約九成的家長將暑假視為孩子成長的重要時期，但同時有約五成的家長對孩子的學習與生活習慣感到焦慮。家長們不僅重視學力的提升，更看重經驗、體驗、自立心以及人性等「非認知能力」的培養。結果反映出家長對體驗活動的期待，與實際執行上的困難同時並存。

調查概要

- 調查方式：紙本問卷 - 調查期間：2026年5月8日（五）至5月27日（三） - 調查對象：育有子女的家長、親戚中有小孩者，共183人

1. 約九成家長認為暑假是孩子成長的重要時期

當被問及「您認為暑假對孩子的成長來說是重要的時期嗎？」時，回答「非常同意」（108人）與「稍微同意」（59人）的比例合計約達九成。此外，關於「在暑假期間，特別想培養什麼能力？」，回答「經驗、體驗」（159人）的最多，其次是「人性（體貼、協調性）」（109人）與「自立心」（108人）。相反地，選擇「學力（國語、數學、英語等）」（54人）的佔少數。這顯示家長比起單純的課業學習，更重視透過人際互動與實際體驗來獲得能力，將暑假視為學校教育難以補足的體驗與挑戰機會。

2. 約五成家長對暑假的安排感到焦慮

對於「在暑假期間，是否對孩子的學習或成長感到焦慮？」這個問題，約五成（87人）的家長回答「有」。在具體的焦慮內容方面，最多的是「生活作息混亂」（74人），其次是「智慧型手機與遊戲使用量增加」（60人），以及「學習習慣被打亂」（36人）。這突顯出家長在長假期間，對於孩子的生活習慣與數位產品使用情況的擔憂，甚至超過了對學力本身的關注。

3. 約八成家長察覺到孩子使用手機與遊戲的時間增加

當被問到「與您自己的童年相比，現在孩子的暑假有什麼讓您在意的地方？」時，「智慧型手機與遊戲的使用時間增加」（142人）高居榜首，其次是「戶外玩耍與接觸自然體驗的機會減少」（136人）。隨著數位產品的普及，孩子待在家的時間變長，許多家長意識到孩子透過自然或社區參與的體驗機會正在減少。對於數位依賴加深而真實體驗減少的現象，不少家長抱持著危機感。

4. 約八成家長在暑假重視「體驗活動」

關於「為了在暑假培養孩子的能力，家庭內正在進行（或想進行）的措施是什麼？」，選擇「體驗活動（旅行、自然體驗等）」（142人）的最多，接著是「規定家庭學習的時間」（73人）和「培養閱讀習慣」（48人）。然而，在「家庭措施中感到困難的地方為何？」的提問中，「無法持續」（79人）為最多，其次是「孩子缺乏積極性」（71人）和「不知道該做什麼」（70人）。這表明雖然家長高度重視透過體驗活動來學習，但在維持持續性與引發孩子主動性方面卻感到困難。

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e-Learning研究所 公司簡介

- 公司名稱：株式會社e-Learning研究所 - 總部地址：大阪府吹田市江坂町1丁目23-38 F&M大樓6樓 - 代表人：代表取締役 𠮷田智雄 - 官方網站：https://e-ll.co.jp/