高中生文理分組的判斷依據為「擅長/不擅長」與「未來想從事的工作」，家長對「文理融合教育」最期待的是「拓寬視野、增加升學選擇」

※ 3月27日，因新聞稿中有一處記載錯誤，已進行更正。不影響調查結果。

【更正內容】

（更正前）有效回答數：１）592人（男生242件、女生344件、未填答6件）、２）310人（男性155件、女性155件）

（更正後）有效回答數：１）592人（男生242件、女生344件、未填答6件）、２）310人（男性184件、女性126件）

株式會社Recruit（總部：東京都千代田區，代表取締役社長：牛田圭一）旗下升學資訊媒體《StudySapuri升學》，針對StudySapuri編輯部的高中生編輯、官方LINE註冊用戶及家長，實施了「升學文理選擇」問卷調查。調查結果顯示，高中生選擇文理組的主要依據前幾名為「喜歡／擅長的科目」、「明確需要該學科才能從事的職業」。在家長對文理融合教育的相關提問中，擔憂與疑慮前幾名為孩子的學習負擔加重及專業性下降。此外，在期待事項方面，「拓寬視野、增加升學選擇」排名第一。本次問卷的詳細內容已刊登於《StudySapuri升學》的「#現役高中生」專欄。

https://shingakunet.com/journal/fromsapuri/20260317000013/?vos=scrmot00148

現役高三生希望就讀的文理比例，文組超過半數

詢問高三生希望就讀的科系為文組或理組，結果文組佔54.7%、理組佔41.0%、未定佔4.2%。進一步詢問選擇該方向的理由，前五名依序為：第1名「喜歡／擅長的科目」、第2名「明確需要該學科才能從事未來希望的職業」、第3名「為了迴避不擅長的科目」、第4名「大多數感興趣的職業都與該領域相關」、第5名「隱約覺得喜歡該學科的學習內容」。主要判斷依據可歸納為兩大軸：「擅長與不擅長」以及「未來想從事的工作」。

家長對「文理融合教育」的印象：「感覺能同時發揮文組與理組的優勢」，態度偏正面

針對家長詢問了兼具文組與理組要素、跨領域學習的「文理融合教育」相關看法。首先，在印象方面……