本書の特徴である「逆、教育勅語」とはどのようなものか？

教育勅語の徳目をあえて反転させ、「親に孝養をつくしてはいけません」などの形で提示することで、本来どのような価値観が説かれていたのかを読者に考えさせる試みです。

著者である倉山満氏はどのような人物か？

昭和48年生まれの憲政史家、皇室史学者であり、倉山塾塾長や救国シンクタンク理事長兼所長を務めています。

發布 2026年6月10日 17:20 ・ 最後更新 2026年6月14日 06:26 ・閱讀約 2 分鐘・來源：PR TIMES

由憲政史學家倉山滿所著的《反轉理解教育勅語：其實並非危險思想》普及版，將由 Heart Publishing 於 2026 年 6 月 15 日發行。本書運用「逆、教育勅語」的手法，為讀者提供思考《教育勅語》內容與背景的素材。

《反轉理解教育勅語：其實並非危險思想》一書，以易懂的方式解析了圍繞在《教育勅語》的議論，其普及版已於 2026 年 6 月 9 日發行。

在戰後的日本，《教育勅語》常被冠以「軍國主義的象徵」或「危險思想」等標籤。然而，現狀是大多數人並沒有真正接觸過其內容的機會。

基於此，本書從「《教育勅語》到底寫了什麼？」這個原點出發，解說其內容、成立背景以及戰後形成的評價。

本書的一大特徵，是名為「逆、教育勅語」的獨特嘗試。

透過刻意反轉《教育勅語》中的德目，並以以下形式呈現：

- 「不必對父母行孝。」

- 「兄弟姐妹之間不必和睦相處。」

- 「不必遵守法律或規則。」

這樣的結構讓讀者得以反思《教育勅語》原本所宣揚的價值觀。

此外，本書不限於《教育勅語》本身，還觸及了日本近代史、戰前與戰後的教育政策，以及圍繞在民主與愛國心的議論，並對日本人的歷史觀與教育方式進行了考察。

作者倉山滿強調，在討論對《教育勅語》評價的是非之前，應先閱讀原文並獨立思考的重要性。貫穿全書的問題意識是，以「隱約覺得」這一詞彙為關鍵，警示大眾盲目接受社會輿論或傳統說法。

倉山並指出，關於《教育勅語》的議論，「長期以來它成為了被貼標籤的對象，其內容與歷史背景往往未經充分檢討就遭到議論。」並表示，「那些透過煽動而非理性討論將《教育勅語》視為危險的勢力，如今影響力已大幅衰退。正因如此，在令和時代，我希望人們能重新省思『逆、教育勅語』，並重新審視《教育勅語》本身。」

本書超越了對《教育勅語》贊成或反對的立場，旨在提供讀者接觸原文並獨立思考的材料。不僅對於關心《教育勅語》的讀者，對於關注現代日本教育、歷史認知與道德教育的讀者而言，都提供了新的觀點。

[主要內容]

- 《教育勅語》全文與解說

- 收錄引起話題的「逆、教育勅語」

- 驗證戰前日本與《教育勅語》的關係

- 考察戰後教育與歷史認知

- 介紹圍繞家庭、道德、愛國心與民主主義的討論

[書籍資訊]

- 書名：（普及版）反轉理解教育勅語 (Gyakuni Shitara Yoku Wakaru Kyoiku Chokugo)

- 作者：倉山滿

- 規格：新書尺寸・176頁

- ISBN：978-4-8024-0262-0

- 發行日：2026年6月15日

- 定價：1000日圓（未稅）

- 出版社：Heart Publishing

- 商品網址：https://www.810.co.jp/hon/ISBN978-4-8024-0262-0.html