美來種子「企業與團體合作內容」上線一年，逾20家企業參與，累計逾20萬名學生使用

倍樂生股份有限公司（總公司：岡山縣岡山市，代表取締役社長：岩瀨大輔，以下簡稱「倍樂生」）宣布，其提供給中小學使用的ICT學習軟體「美來種子」內的應用程式「立即可用！透過Ocurink Plus的企業與團體合作內容」（以下簡稱「合作內容」），自推出一年以來，參與的企業與團體已超過20家，累計超過20萬名※學童與學生曾於課堂中使用。

本計畫是一項「教育共創模式」，旨在將學校重視的探究式學習，與企業及團體推動的永續發展與社會課題解決實踐相連結，轉化為中小學課堂可用的教材。此內容透過倍樂生提供給全國12,000所以上學校的學習應用程式「美來種子」使用，配合GIGA校園構想所建置的「一人一機」環境，將學生熟悉的企業與團體解決社會課題的實踐案例教材化，創造讓孩子在學習中感受與社會連結的機會。

※2025年6月至2026年5月底的累計數值

＜參與企業與團體＞

上線一年內逾20家參與，累計逾20萬名學生使用

本服務啟動時僅有11家企業與團體參與，但由於教材理念廣受肯定，一年內參與數量近倍增至逾20家。隨著參與企業增加，教材主題也擴展至環境、防災、金融教育、生涯教育、地方活化、科技等多元領域，成長至累計服務超過20萬名學生的規模。

學校現場廣泛採用的背景

企業與團體合作內容以企業與團體解決社會課題的實踐為題材，設計成對應年級、科目與單元的教材。除了教材本身，亦提供教學指引，方便教師作為探究學習素材融入課程，是其主要特色。此外，本內容透過已在全國12,000所以上中小學使用的ICT學習軟體「美來種子」提供。學生可運用協作學習應用程式「Ocurink Plus」製作發表資料與筆記、分享意見，在自主思考中深化學習。

教師能在減輕備課負擔的同時實施課程，且內容能支援學校重視的探究式學習實踐，此兩大優點獲得高度評價，促成參與企業與團體的擴增及累計逾20萬名學生的使用成果。

參與企業代表評語（部分）

對企業與團體而言，此計畫也是將自身的永續活動與社會課題解決實踐傳遞給下一代的珍貴機會，獲得眾多企業與團體共鳴。

三井不動產股份有限公司

能讓擔負未來的孩子們不只是被動接收企業作為，更能啟發他們將社會與地域課題視為自身課題來思考，我們深感欣喜。期盼透過教材，讓孩子們面對森林保育、木材利用、與環境共生等無標準答案的議題時，能自主深入思考。

NITORI控股股份有限公司

此計畫成為讓孩子們思考有限資源與垃圾問題的契機，也是我們將理念與行動傳遞給未來世代的新橋樑。透過企業實踐在課堂中學習環境與社會議題，進而思考並內化為自身關切，能提供此契機的計畫極具意義。

UCC日本股份有限公司

我們致力於透過咖啡實現更美好的世界。此次合作，成功將咖啡背後生產者與環境關懷等故事轉化為學習內容。若能啟發孩子們將世界課題視為自身課題來思考，將令我們備感欣慰。

富士通股份有限公司

基於科技能支持解決社會課題並實現永續未來的理念，本計畫能提供孩子們主動思考ICT可能性及其與社會連結的機會，對此我們深感其價值。

PILOT CORPORATION股份有限公司

能將「手寫」的價值與體驗傳遞給眾多孩子，我們深感欣喜。在數位化時代，我們將持續與教育現場合作，擴大讓孩子感受「書寫」樂趣與重要性的機會。

岡山縣警察

警方致力推動防止少年偏差行為與犯罪被害對策，透過與社區緊密合作，提升少年規範意識與社會連結。透過企業合作，孩子們能將偏差行為與網路素養議題視為自身課題來思考，並建立規範意識，對此我們深感欣慰。

野村控股股份有限公司

我們以金融資本市場之力，追求「實現豐裕社會」。此次合作，透過職業體驗，創造從「社會體制」到「工作意義」的金融視角主體學習機會。期盼此教材能成為孩子們難忘的學習與經驗之一。

衛材股份有限公司

我們認為正確理解失智症與MCI（輕度認知障礙）是實現人人安心共存社會的關鍵。透過企業合作，孩子們深化對失智症與MCI的理解，並培養設身處地思考的能力，對此我們深感欣慰。

倍樂生股份有限公司 中小學事業本部 副本部長 岡部 優 評語

本計畫始於將企業與團體的實踐從「傳達的資訊」轉化為「孩子參與的學習」的挑戰。作為連結企業團體解決社會課題的知識實踐與學校所需探究學習的「教育共創模式」，我們正與多元企業團體共同推進。

一年來獲得多數企業團體參與，讓孩子感受社會連結的學習機會遍及全國，我們深感欣喜。未來將持續擴大企業團體與學校共創學習的教育共創模式，創造更多讓孩子將社會課題視為自身課題、開創未來能力的機會。

關於「企業與團體合作內容」

「企業與團體合作內容」是以企業與團體推動的社會課題或事業活動為題材，讓學童與學生能將現實社會的課題與工作視為切身「自身課題」進行探究的學習支援教材。由認同計畫理念的企業與團體共同開發，各教材皆對應年級、科目與單元設計。

除適合課堂協作學習、討論與專題學習的卡片式教材外，亦提供教師用教學指引。學生可於「美來種子」內運用協作學習應用程式「Ocurink Plus」製作發表資料與筆記，