專門提供電子學習解決方案的 Digital Knowledge 公司(總部:東京都台東區,代表取締役社長:はが弘明)營運的電子學習戰略研究所,針對中小學教師進行了學校生成式AI應用實態調查,並於 2026 年 6 月公開了匯總結果的報告書。
調查結果顯示,教育現場的 AI 應用正穩步擴展,主要集中在提高學校營運效率和課堂準備方面,約有九成的教師感受到了 AI 應用的成效。
依據 AI 應用成熟度進行的分析顯示,應用階段越高的學校,其對 AI 成效的感受和有用性評價也越高。同時,擔憂的內容從「學力下降」轉變為「營運與管理」,確認了隨著應用普及,課題也在不斷變化。
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調查結果:校務中的 AI 使用用途
調查結果:成效感受
調查結果:AI 應用成熟度 × 有用性
調查結果① 近九成教師感受到生成式 AI 應用成效,但營運整備面臨課題
教師們在廣泛的校務工作中運用 AI,例如「會議、報告資料製作」、「活動、活動企劃製作」、「聯絡文件、通知製作」等,其利用率高達 84.2%。課堂準備方面的利用率也達到 74.4%,其中以「教材製作」的利用最多。此外,約九成的教師都感受到了 AI 應用的成效。
另一方面,學校在制定內部使用規則和指南、以及實施教師培訓方面存在差異。「規則、指南未整備」、「不知道如何指導」等煩惱被廣泛提出。
調查結果② 學生利用呈擴大趨勢,期待與擔憂並存
關於學生使用 AI 的情況,「曾在課堂上使用過」(18.8%)、「了解自主使用情況」(25.6%)、「可能存在自主使用但未了解」(33.8%),不同學制的學校對利用實態的掌握情況存在差異。
利用用途主要集中在「調查學習」、「發表資料製作」、「探究學習」等。教師們在期待教育成效的同時,也擔憂思考能力下降和過度依賴的問題。自由填寫的意見中,對於「難以判斷是否為 AI 生成的內容」、「資訊的正確性和精確度」的擔憂尤為突出,顯示出對評價和指導方法課題的高度認識。
調查結果③ “AI 應用成熟度”越高的學校,成效感受和有用性評價也越高
本次調查根據教師的使用狀況、學校規則整備情況等,將「AI 應用成熟度」分為四個等級。結果顯示,AI 應用成熟度越高的學校,其對 AI 成效的感受和有用性評價也越高。此外,擔憂的內容也從「學力下降」轉變為「營運與管理」,確認了隨著應用普及,課題也在不斷變化的趨勢。由此可見,學校層面的規則整備和教師培訓的實施,是 AI 應用得以確立的重要因素。
今後,除了教師培訓和應用案例分享外,透過與包含 LMS 整合在內的學習基礎設施進行連結,以及整備安全的利用環境,持續支援學校現場的 AI 應用將變得至關重要。
【本次調查中的成熟度定義】
成熟度定義使用了本次調查的「校務利用」、「課堂準備利用」、「規則整備」、「推薦、契約工具」、「教師培訓」五個項目。本次調查中的成熟度並非學校整體 DX 成熟度,而是基於與 AI 相關的使用和營運狀況進行的分類。
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問卷調查概要
調查目的
調查中小學生成式 AI 的利用實態。不僅是單純的利用率調查,更要透過多個問題定義「AI 應用成熟度」,並闡明各成熟度等級的課題和支援需求。
調查方法
透過專業問卷網站進行的網路問卷調查
調查期間
2026 年 4 月 20 日~4 月 23 日
調查對象
小學、中學、高中的校長、副校長/教頭、主任教師、組長教師、ICT 負責教師、一般教師
◆關於教育、人才培育的相關報告也正在公開中◆
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關於 Digital Knowledge 公司
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公司概要
名稱:Digital Knowledge 公司
東京證券交易所 TOKYO PRO Market(證券代碼:507A) 地址:〒110-0005 東京都台東區上野5丁目3番4號 e-Learning Lab Akihabara 代表者:代表取締役社長 はが 弘明/代表取締役COO 吉田 自由児 網址:http://www.digital-knowledge.co.jp/ 電話:03-5846-2131 (總機) / 050-3628-9240 (導入諮詢窗口)
聯絡表單:https://www.digital-knowledge.co.jp/inquiry/
【關於本案的諮詢】
Digital Knowledge 公司 電子學習戰略研究所
電子郵件:[email protected]
FACT BOX · 重點整理
- 來源:PR TIMES
- 分類:調查
- 原文日期:2026年6月 / 2026年4月20日
- 產品、服務:生成AI