為何下一個世代會聚集在目白的一間小型禮品店。

位於東京都豐島區目白地區、專營禮品與贈品的「threaF」（https://threaf.com/），將於2026年6月11日及18日，接待國中生進行修學旅行的企業參訪活動。

此計畫由根據文部科學省職涯教育方針，致力於職涯學習支援的Muse公司（Ideatips）企劃與仲介。僅2026年6月的梯次，預計就有來自兵庫、宮城、滋賀、愛知、岡山、茨城等全國各地25所學校的中學生參與，顯示出選擇「地區獨立商店」作為學習場域的趨勢正擴展至全國。

threaF是一家僅有數名員工的小型禮品店。它既非大企業，也非知名觀光景點。然而，它卻被學校選為參訪對象。其原因在於，這提供了對現代職涯教育所面臨課題的根本性解答。

① 引領業界的「獨立店鋪×職涯教育」合作模式

相較於大型企業或行政機關，地方小型零售店被選為職涯教育正式「參訪地點」的案例，在全國範圍內仍屬罕見。在Muse公司仲介的計畫中，threaF被定位為「零售業、禮品業」的先行接受案例。

threaF透過此次接待，展現了「即使不是知名企業，只要有能闡述理念的工作，就能成為下一代的學習場域」的可能性。

② 從地方回應文科省指南所示的社會課題

目前的職涯教育令人擔憂接待名額不足的問題，因此有必要將集中於大型企業的參訪對象擴展至地區的多元事業經營者。

文部科學省推動的職涯教育要求「在真實社會中進行多樣化的工作體驗」。然而，接待單位往往偏重於大型企業和公營機構，「在地方生活的獨立店鋪」幾乎沒有機會參與。threaF作為小型零售店的先行接受案例，不僅符合豐島區「地域共生、城鎮發展」方針，也契合SDGs目標4「優質教育」，被認為是能與行政機關、地區團體建立合作起點的舉措。

③ 「販售禮品的店」為何會被學校選中？

挑選商品、包裝、贈送給他人，這整個過程都包含著「為他人著想」的環節。學生們透過禮品，將能從與教科書截然不同的角度，學習到「什麼是工作」、「與人連結意味著什麼」。

雖然禮品店這個行業乍看之下可能令人意外，但「為他人選擇」的行為，與所有工作的本質都息息相關。threaF傳達給學生的，不僅是接待顧客或商品知識，更是「考慮他人而選擇」的意義。這種視角，將提供一種在學校教育中難以獲得的、觸及工作核心的體驗。

學生將體驗與學習的4個主題

地方商店所承擔的社會意義與存在

親身體驗「有店家存在」如何成為地區社區的據點，支撐著居民的生活與連結。

禮品店獨特的工作與職業觀

學習商品概念、陳列、接待顧客背後的工作意義。

threaF在挑選商品上的堅持

為何選擇這些商品？透過專業視角，接觸「選擇」背後的價值觀。

「禮品」所創造的人際連結

透過禮品文化，具體思考感謝、溝通與人際關係。

實施概要

實施日期：2026年6月11日、18日

實施地點：threaF

訪問學校：・6月11日（週四） 関市立旭ヶ丘中學

・6月18日（週四） 市原市立辰巳台中學

仲介機構：Muse公司／Ideatips（職涯學習支援事業者）

計畫內容：公司介紹 ／ 工作與商品選擇說明 ／ 問答 ／ 總結

所需時間：60～90分鐘（配合學校行程調整）

threaF店長評論

豐島區正以「國際藝術文化都市」構想為核心，推動多元地方企業與行政、教育機構合作的「共生城鎮發展」。本計畫符合此方針，並成為區內獨立店鋪發揮地區資源功能的具體實例。

希望透過這次體驗，能讓學生們獲得思考工作意義，以及自己未來想從事何種工作的契機。

店鋪資訊

店名：threaF（スリーフ）

地址：〒171-0033 東京都豊島区高田1-38-12 目白ガーデンハイツ

（交通方式）JR目白站徒步10分鐘，東京Metro副都心線雜司が谷站徒步5分鐘

營業時間：〈週一～週五〉11:00～15:00、16:00～20:00，〈週六日、國定假日〉12:00～19:00，〈公休日〉每週三

網站：https://threaf.com

官方Instagram：https://www.instagram.com/threaf__official/

【聯絡方式】

公司名稱：日田商會合同會社

電子郵件：[email protected]