小學生家庭學習調查：約36%對自主學習感到困擾，「缺乏動力」與「缺乏靈感」為主要難題

關於兒童自主學習與家庭學習實態的問卷調查

培養學習習慣對於建立學業基礎至關重要。學校指派的「自主學習」作業，常讓學生與家長感到困擾，例如不知道該做什麼，或是難以持續。本次調查與兒童通訊教育教材「月刊Poppy」合作，針對69名育有小學生的家長進行調查，探討家庭學習的實際情況。

47.8%的家庭表示「每天學習」 關於家庭學習頻率，最多人回答「每天學習」（47.8%）。加上「每週數次」（34.8%），共有82.6%的學生每週進行多次家庭學習。另一方面，約有兩成家庭幾乎沒有進行家庭學習。

家庭學習時間以「30分鐘至1小時」為最多，九成以上在一小時內完成 關於每次學習時間，53.6%為「30分鐘至1小時」，其次是「30分鐘以內」（39.3%）。九成以上的學生能在1小時內完成學習，這似乎是大多數家庭認為合理的範圍。

91.1%的學習內容為「學校作業」 關於學習內容，91.1%回答「學校作業」，其次是「市售練習冊」（42.9%）與「自主學習筆記」（26.8%）。

35.7%表示自主學習有「困擾」，首要難題是「缺乏動力」 調查顯示，35.7%的家長表示孩子在自主學習上有困擾。最常見的困擾是「缺乏動力」（25.0%），其次是「想不出學習主題」（20.0%）。

71.4%採用「客廳學習」 71.4%的家庭採用「客廳學習」。選擇此方式的主因包括「方便家長監督」（67.5%）與「能即時回答問題」（47.5%）。

營造專注環境的工夫 為了讓孩子專注，32.1%的家長選擇「與孩子一起學習」，30.4%則採取「讓孩子遠離手機與電視」等物理環境調整措施。